Internet2

Internet2 es una colaboración entre más de 100 universidades de EE. UU. Para desarrollar redes y aplicaciones avanzadas para el aprendizaje y la investigación. Dado que gran parte de la enseñanza, el aprendizaje y la investigación colaborativa pueden requerir multimedia en tiempo real y una interconexión de gran ancho de banda, un aspecto importante de Internet2 es agregar suficiente infraestructura de red para admitir tales aplicaciones. Pero Internet2 también tiene la intención de investigar y desarrollar nuevas formas de utilizar Internet y la infraestructura de Internet2 con fines educativos. Aunque Internet2 no se prevé como un reemplazo futuro de Internet, sus organizadores esperan compartir sus desarrollos con otras redes, incluida Internet. Internet2 incluirá y desarrollará aún más el servicio de red troncal de muy alta velocidad (vBNS) de la National Science Foundation que actualmente interconecta centros de supercomputación de investigación en los EE. UU. acceso web personal y grupos de noticias.

Los colaboradores de Internet2 planean usar herramientas de calidad de servicio (QoS) para que los participantes puedan reservar y usar ancho de banda para eventos especiales o en ciertos períodos de tiempo. A continuación, se muestran algunas posibilidades previstas por Internet2:

Módulos de aprendizaje distribuidos: Conceptualmente, los maestros y los estudiantes pueden compartir materiales en el ciberespacio con los estudiantes que aprenden de manera autodirigida bajo la supervisión de un sistema educativo o un maestro. Internet2 prevé herramientas que facilitarían la creación de lo que ellos llaman LearningWare, utilizando metodologías existentes. Internet2 también puede ayudar a realizar el Sistema de Gestión de Instrucción (IMS), un proceso estándar para usar Internet en el desarrollo y la entrega de paquetes de aprendizaje y el seguimiento de los resultados. Se puede pensar en el IMS como una forma más estructurada de explotar los materiales de aprendizaje potenciales en la World Wide Web.

Nuevas formas de visualizar y recuperar información: En el futuro, los modelos actuales de estructura de la información orientados al texto podrían ser reemplazados por imágenes interactivas de la estructura de la información (compare una taxonomía textual o un índice con ilustraciones de formas animales interconectadas y explotables, por ejemplo). Con las conexiones de gran ancho de banda de Internet2, será posible realizar experimentos en dicha visualización de información; se pueden probar nuevas ideas. En entornos donde la información actualizada es valiosa, la información se puede enviar a los usuarios cuando lo soliciten.

Uso compartido de entornos virtuales: Aveces llamado tele-inmersión, los participantes en las teleconferencias podían compartir la percepción de que todos estaban en el mismo lugar físico, posiblemente con modelos virtuales (pero algo reales) de objetos de trabajo compartidos, como modelos arquitectónicos o guiones gráficos multimedia. Podrías verte con otros en una sala de conferencias lejana, hablando y quizás manipulando objetos en la sala.

Laboratorio virtual: Un laboratorio virtual permitiría a los científicos en diferentes ubicaciones físicas, cada una con experiencia, recursos informáticos y / o datos únicos, colaborar de manera eficiente no solo en una reunión, sino de manera continua. Efectivamente, un proyecto de este tipo ampliaría y combinaría recursos al mismo tiempo que generaría una comunicación ordenada y un progreso hacia metas compartidas. Por ejemplo, un grupo de astrónomos e informáticos de los centros de supercomputación de EE. UU. Están intentando compartir experimentos y conocimientos sobre el origen del universo. Las visualizaciones compartidas de posibilidades alternativas posiblemente podrían sugerir alternativas adicionales o refinadas. También se prevén laboratorios virtuales para el diseño y fabricación de sistemas complejos como aviones y para estudiar y pronosticar patrones meteorológicos.